زهرة الاحسان
عدد المساهمات : 1875
تاريخ التسجيل : 11/11/2010
 |  موضوع: برنامج مهارات اللغة الأولى  الأحد فبراير 05, 2012 9:14 pm | |
| برنامج مهارات اللغة الأولى
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
فكرة البرنامج : تم وضع البرنامج علي حسب نظرية بياجية للتطور الإدراكي المعرفي
هدف البرنامج : تأسيس قاعدة لإكساب مفاهيم وتراكيب إدراكية لتطوير اللغة
فئة البرنامج : الحالات الشديدة
1- أولا المهارات البصرية والسمعية :
- بصرية :
أ- الانتباه لشيء مشترك
ب- النظر إلى الأشياء
ت- تأسيس تواصل بصري
- سمعية :
أ- يستجيب لسماع الأصوات البيئية المختلفة
ب- يستجيب لسماع مقطع صوتي أو كلمة أو اسم
ت- يدرك الأصوات : آآآ – إي – س – ش – م
ث- يدرك توقف الأصوات البيئية والكلامية
2- ثانيا الأفعال المشتركة :
أ- اشترك فى اى شيء يقوم به الطفل وقلد أفعاله
ب- حثه بما يتناسب مع قدراته على أن يكون هادف
- إذا كان ضعيف جدا استخدم معه :
الابتسام ، النظر ، الهز ، الثرثرة ، الهمهمة ، الضحكة ، البكاء ، الدحرجة ، الزحف ،
الرقص والغناء ، وتقليد أصوات الحيوانات والمواصلات والأشخاص واللعب
- عندما يعي المشاركة أبدء بنشاط أخر ، عند الانتقال إلى النشاط الأخر لابد أن
يكون مشابه للأول مثل : التصفيق مع الغناء ، ضرب القدم مع الرقص
- عندما يصبح بإمكانه اللعب معك تستطيع تحويل ما يفعله الطفل إلى لعب هادف
3- ثالثا الأفعال المتناوبة :
الأفعال المتناوبة هي تطور طبيعي للأفعال المشتركة ، ويتم تنميتها من خلال
الألعاب التالية :
1. لعبة الاختفاء والظهور
2. لعبة الأخذ والعطاء
3. السير للأمام والخلف
4. العاب اليدين والأصابع
5. العاب الجسد
6. أناشيد وقصص
7. اللعب الرمزي
4- رابعا مفهوم الشيء :
لهذا المفهوم ثلاث عناصر أساسية
أ- ثبات الشيء :
هو أن يدرك الطفل أن الشيء موجود ولا يتغير بتغيير المسافة ، الاتجاه او الظل .
أنشطة تدريبية :
- اظهر للطفل ممتلكاته الخاصة ( حقيبة ، جاكت ) فى أماكن فى الأماكن الخاصة بها ،
ثم غيرها بأماكن أخري ، وعليه أن يدرك أنها نفسها لم تتغير
- تدريبات الشيء وظله
- الأشياء المتشابه : أكواب ملونة ، صور ملونة ونفسها ابيض واسود ، أزواج
( شراب ، أحذية ، قفازات ) نريه الشيء ونطلب منه أن يجد المشابه له ، فى البداية
تكون متطابقة ثم نقلل التشابه تدريجيا بتغير الشكل واللون .
ب- دوام الشيء :
هو إدراك أن الشيء موجود فى الزمان والمكان حتى ولو لا تستطيع رؤيته أو
التعامل معه حاليا
( دوام الشيء مهم لتطوير اللغة حيث يتعلم الطفل أن الأشياء لا تنتقل ولا تتغير
مثل الكلمات هي رموز تستخدم للأشياء )
أنشطة تدريبية :
تدريب1:
دحرج كرة على طاولة وحثه على النظر وهى تسقط ويتابع الشيء المتحرك
لتحصل على انتباهه ثم حثه على دحرجة الكرة
تدريب2:
دحرج كرة خلف الطفل وساعده على الاستدارة وإيجادها
تدريب3:
اختبئ وساعد الطفل على رؤيتك ومناداة اسمه حتى يأتي للبحث عنك
تدريب4:
تغطية الألعاب والأشياء
ت-هوية الشيء :
هو إدراك أن الشيء يبقى نفسه من وقت لأخر ( تمييز الأشياء فى غير بيئتها
وغير أمكانها )
تدريب : أن يتعرف على الأشياء فى أكثر من موقف ويدرك أنها نفسها
5- خامساً مفاهيم العلاقات :
- استخدم العاب الظهور والاختفاء والتكرار
- استخدم انظر ، استمع ، ما هذا ؟
- ربط شيئين معا : الملعقة للأكل ، الكأس للشرب ، السرير للنوم
6- سادساً السبب والتأثير :
- استخدم الألعاب المصورة للصوت
- " " ذات الحركة
- " " التي تحدث أثرا مرئيا
- " " التي تفتح وتغلق
- " " التي تتناسب مع بعضها
7- سابعاً التقليد الحركي :
1- ينفذ التعليمات البسيطة التي يصاحبها إيماءات
2- يقلد ويحاكى الإيماءات والحركات
3- يستطيع تقليد رفع اليدين إلى الأعلى / الأسفل
8- ثامناً التقليد الصوتي :
1- تكرار صوت يسمعه من الآخرين
2- يكرر مقطع مرتين أو ثلاث مرات
3- يقلد أنماط نغمات أصوات الآخرين
4- يدمج مقطعين صوتين مختلفين فى اللعب اللفظي
| |
|
